禅与宇宙维修艺术

知识，从不是固定的逻辑陈述。

真正有生命力的知识，是“指引”而非“对象”。
然而，一旦被分类，它就开始失去流动性。

普及，并不意味着简单化或附庸，也有可能创造出全新的思想。

道金斯写《自私的基因》，初衷是普及，却催生了横跨文化、生物与社会认知的思想动能。
彭罗斯的《皇帝新脑》，也超越了科普的范畴。
它们都不是某个体系的“阐释”，而是突破边界的表达。

我们似乎，习惯了把“非原教旨”的表达，视为次等知识。

这种视角，
让“普及者”在自卑与傲慢之间反复游移，
也让“专业者”在训导与垄断中怡然自得。

久而久之，
知识，不再是对世界的好奇，而成了权力的布局。

个人非常反感这种训导。
写作与记录，也是想要反抗那种看似理性、实则封闭的分类秩序。

未必会有成果，
但这份抗拒，已然成为生活不可割舍的一部分...